11 juillet 2019

Sorbonne Université, Campus Pierre et Marie Curie, 4 place Jussieu, Paris 05

Salles 128 et 155 (Teaching Lab) de Capsule, 1er étage du bâtiment Atrium

Avec le colloque biennal « Enseigner la Physique à l’Université (EPU) », organisé en région parisienne depuis 2015, une communauté de collègues sensibles aux questions liées à l'enseignement de la physique à l’université et à ses évolutions s'est formée et à appris à partager pratiques et réflexions. Ceci a permis également d'identifier parmi les participant·e·s au colloque des compétences spécifiques qui peuvent être mise à profit pour la formation des enseignants, comme il a déjà été le cas lors d'une première formation organisée à Paris Diderot en 2018. Cette année, une nouvelle édition de EPU (EPU2019) est proposée les 9 et 10 juillet 2019, à l’Université Paris Est Marne-la-Vallée.

Le comité d'organisation de EPU2019, ensemble avec l’UFR de physique de Sorbonne Université, Capsule (le Centre d’accompagnement pour la pédagogie et support à l'expérimentation de la Faculté des sciences et ingénierie de Sorbonne Université) et le Bureau de Formation du Personnel de Sorbonne Université  souhaitent profiter de la présence à EPU d'experts et de collègues potentiellement intéressés pour proposer à la suite du colloque, soit le 11 juillet 2019, une journée de formation autour de l’enseignement en travaux pratiques :

« Les défis de l'enseignement en travaux pratiques »
11 juillet,
Campus Pierre et Marie Curie (site Jussieu) de Sorbonne Université, Paris

La formation pourra accueillir jusqu'à 40 participants et sera organisée autour de 3 ateliers de 2h (la participation aux 3 ateliers est obligatoire) :

encadré par Ulysse Delabre                    Presentation en PDF

Dans cet atelier, nous explorerons comment un smartphone peut être transformé en véritable mini-laboratoire mobile pour faire des expériences en sciences n'importe où et n'importe quand.
A travers des expériences en mécanique, en acoustique et en optique, nous découvrirons comment détourner les capteurs d'un smartphone grâce à des applications smartphone gratuites.
Je présenterai des protocoles de TP en autonomie testés à l'Université de Bordeaux auprès de 350 étudiants, ainsi que d'autres protocoles élaborés avec des collègues du supérieur.
Je présenterai également les retours des étudiants sur l'utilisation du smartphone en science, ainsi que certains points de vigilance.

encadré par Aude Caussarieu                  Presentation en PDF / Article

Quels objectifs pédagogiques en travaux pratiques de physique? Quelle progression sur la licence?
Venez avec un énoncé de TP, nous partirons de cette base pour faire la liste des compétences expérimentales et des compétences de la démarche scientifique que les étudiants doivent développer en licence. Nous travaillerons ensuite en groupe pour construire 3 progressions transversales :

• Les compétences expérimentales (skills) à acquérir (en optique, élec, divers (ex : acquisition avec une caméra))
  
• Présenter et organiser ses données
• Discuter les incertitudes et conclure sur une question de physique

encadré par Guillaume Blanc et Sébastien Moulinet          Présentation PDF

Au cours de cet atelier, nous proposerons l'utilisation de grilles critériées pour évaluer des travaux pratiques. En discutant des critères choisis, ainsi que des avantages et inconvénients d’un tel outil, nous vous inviterons à construire la grille adaptée à votre enseignement.

Destinée en priorité à un public de physicien·ne·s de tout établissement français, cette formation est ouverte à tous les collègues de Sorbonne Université.

Les participant·e·s physicien·ne·s pourront - après accord des UFR et établissements d'appartenence - faire reconnaître ces ateliers comme formation d’EC.

9h Petit-déjeuner d’accueil

9h30 Ateliers 

11h30 Déjeuner

13h Ateliers 

15h pause café

15h30 Ateliers 

17h30 Mise en commun et clôture

Les inscriptions sont ouvertes (lien du menu à gauche).
La priorité est donnée aux premiers inscrits.

(Toute inscription doit être validée par les organsateurs, ce qui peut prendre quelques jours. Pas de fras d'inscription.) 

Cette formation est une collaboration :